小星猫之魔幻乐章，小星猫之魔幻乐章2千千他们

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3-6岁的儿童背诵古诗词有何利弊？《***规》有现实教育意义？

3—6岁儿童，背诵一些简单通俗的古典诗词，只有好处，没有坏处。

首先，3—6岁时，正值儿童牙牙学语时，这时给孩子灌输一些儿歌般的古典诗词，对孩子的语言表达能力，无疑有巨大推动作用；对孩子智力的启迪也将大有禆益。

其次，这时的孩子虽对所背诗词并不理解，但记忆深刻，随着年岁增长，慢慢反刍消化，必终身受用，进而对古典文化产生兴趣，转而化为学习动力，今后无论学文学理，都有益无害。

我的女儿就因在学前背过一些儿歌诗词，上学后，一路顺风，考进重点大学，现在已成精领；而我的儿子，就因灌不进这些，上学后，一路甩尾，考不进大学，只能打工混日，教训太深刻了。

至于《***规》这一类，因有较大部分封建价值观，如果不加以正确引导，一味大加提倡，对孩子的后期成长，很难说有多大益处。不过大多数孩子成长起来后，能对事物做出正确判断，也不会造成害的影响。就是说，学得进去的，必能自我调整，不会造成伤害；学不进去的，等于没学，也不会有何影响。

总之，从小学一点古典文化，只有好处，没有害处。担心这样那样，等于侮辱孩子智力，课本再干净，却不能保证社会也同样干净。你能将你的孩子与坏书隔开，却不能将你的孩子与社会的肮脏之处隔开。我们只有不断教导孩子建立正确的价值观，才能让孩子对丑恶现象产生免疫力，自我修复，保持一个健康的身心，从而快乐成长。

三至六岁儿童无论是背诵古诗词，还是学***规，都像是鹦鹉学舌，既不能记忆又不可能理解，只是为了背诵而背诵罢了。又些家长还以此为荣，结果是摧残了孩子童年，长大以后很多人都成了庸人一个。

不知道你主意了没有，从小就背诵唐诗宋词的孩子，除了有人经常指导，反复背诵，这些孩子到十岁后能记在心里，印在脑里终身受用外，那些只知道三五岁教孩子背诗，而随着年龄增长而放任自流的，原来背诵的诗词几本全忘光。特别是孩子不愿学而强制学的，更等于揠苗助长，适得其反。

在这个年龄段，要引导孩子的动手能力，培养孩子的兴趣，使其产生好奇心，并利用好奇心来引导他探索事情原委的兴趣，这才是最重要的。至于背诵几首诗词，长大了自然就会了，但是缺少了探究思考的能力，得不偿失。

我也是后来才发现的，自己也翻了大多数人的统病，孩子很小就让背诗词结果没有成才的。看着人家教育孩子的方式，人家的孩子成才后才恍然大悟，可惜已经晚了。

3—6岁儿童背古诗其实没有什么利弊。

为什么这么说呢？

有人说，孩子小，提前背古诗可以提高孩子的识字量。其实孩子进小学一年级后细心地引导，一样可以追上识字量多的孩子。因为我们的汉字常用字并不多，多认识汉字也不能突破孩子在三四年级的思维转化。只有坚持用心学习的孩子才会在思维转化中顺利转变过来。

有人说，孩子小背古诗没必要。孩子虽小，但培养孩子不是让孩子背完古诗就可以了，重要的是培养孩子的学习感觉，对学习有兴趣的孩子才能学习好。

所以，孩子背古诗词没有什么利弊，重点是家长要有一颗平常心，不要太功利化，对孩子的教育失去了偏颇。

《***规》的现实教育意义

《***规》有很多现实教育意义，上面的字句都是在引导孩子学习人最基本的规矩、礼仪，目的是引导孩子调整自己的心性。

我在引导孩子读经典，其实不在乎选择的内容，我选择的就是《大学》、《中庸》这样的内容。这样读，不是为了让孩子记住上面的内容，而是用读的这个训练来调整孩子的心性的。在我的一篇文章中《孩子读经典不是读字中义，而是读经中义，家长引导很关键》，引导孩子读的不是文字，而是孩子自己的身体感觉。怎么调整身体姿势，怎么调整读书语气，让孩子在读的过程中训练对自己的认识与感受，进而调整孩子的心性，让孩子学会收心、专心与用心。

所以《***规》这样的文字教孩子，不是教其中意思，而是***孩子的内心。这就是我认为经典文字最重要的教育意义。

我来说说我的亲身经历，我现在48岁了，在大约是5岁的时候去外婆家里玩，外婆家里阁楼上有好多古装书，我看不懂，但是里面的图案很好看，我就看的入了迷，有一本是线装的红楼梦，我不大理会，但是一本三国演义，我看得是如醉如痴，结果舅舅高中放学回来了，把我的那本三国演义藏起来了，他自己也是个三国迷，怕我撕碎了，我当然不依不饶的，在外婆哪里告状，舅舅就是硬肯挨打，就是不把书交出来，气得外婆不给他吃饭，他就跑得不回家，最后，没招数了，外婆把舅舅找回来，舅舅给我出了个难题，拿出当时的唯一一本唐诗三百首，说，我啥时候把唐诗三百首背会了，他啥时候把书交出来，他以为我这个小孩子，也就是没那么大本事，可是，他哪里知道，我对大胡子张飞，手拿大砍刀的关羽，崇拜到了无以复加的地步，我让妈妈昼夜教我念会以后，我就像个小疯子，嘴里念念有词，不吃饭，不喝水，不黏人，不打闹，就在那个火炉旁边，背呀，背呀，一下子，把外婆都吓住了，赶紧给舅舅说好话，把书给我，我还发个大火，坚决要背会，结果，愣头青劲头，硬是整整当歌唱一样，把那三白首唐诗背得滚瓜烂熟，舅舅佩服的五体投地，说来也怪，就那么一背会，后来自己上学了，打油诗，顺口溜，我说得溜溜的，再大点，到了初中，老师做诗一首，在班上显摆，没想到，我立刻和诗一首，附在他的诗后面，抄在黑板上，一时间，学校里的学生，各个日记本上都摘抄了我的诗，老师也是被我累倒了，以诗友相称呼，让我得意了好久。

我来说我的感受。

有一次，几个孩子在小区玩，其中一个3岁的小男孩一边骑车一边背《***规》，我听了觉得还蛮厉害的。可我还没教女儿学呢，其实我也不打算让孩子从《***规》学起，因为我觉得它没有唐诗来得好。

最近，我女儿迷上了读唐诗，学成语。

每天晚饭后，出去溜达时就要去超市里边读几首唐诗，然后再去玩其他的。晚上睡觉前还缠着我给她读成语词典。

孩子的热情比我高，已经习惯了读唐诗，讲成语，哪怕再晚也要等着读完在睡觉。如果哪天没学，就很不习惯。有时，我也害怕孩子长大以后会变成大家眼中的“普通孩子”，所以，我并不强迫她去记忆，去背诵。

她如果喜欢，就陪她学，如果不喜欢也不去逼她，还好她一直很喜欢，非常有兴趣。学诗歌的这些日子，还是有很多好处的。

好处1：提升孩子的专注能力

我发现，当女儿在读唐诗的时候注意力非常集中。比如，今天要读三首唐诗，她能坚持读完了再去玩，而且神情比较专注。

好处2：提高孩子的语言能力

唐诗一般都比较押韵，而且也不长，4句就一首，读起来朗朗上口，孩子非常愿意读。在读的过程中不仅能够提高孩子的语言能力，而且也能够让孩子吐字清晰。现在我家孩子吐字清楚，说话很溜。

好处3：锻炼孩子的识字能力

之所以选择让孩子读唐诗也是想提高孩子的识字能力。因为她现在已经进入了认字阶段，如果不教孩子认字，她的阅读能力就得不到提高，那我们亲子阅读也会止步不前，只会停留在听妈妈讲故事的这个阶段，而没有达到主动去阅读的目的。

所以，让孩子读古诗词，主要看家长想让孩子得到什么，如果只是为了背而去背，那孩子背一背等大了自然会忘记。如果抱着让孩子体会诗词意境，体会唐诗的魅力、韵律等念头，那孩子轻松，大人也不会有失望。

说不定读多了孩子自己就喜欢上了。

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